Pera İzmir ekibi, çocukların eğitim ve gelişim süreçlerini farklı çalışma alanlarının iş birliğiyle ele alır. Her öğrencinin gereksinimleri doğrultusunda hedefler belirlenir ve eğitim süreci ekip içi iletişimle takip edilir.
Ercan Kara
Okuma-yazma öğretimi, matematik öğretimi, akademik ön koşul becerileri ve öğrenme süreçlerinin desteklenmesine yönelik çalışmalar yürütür. Öğrencilerin bireysel eğitim hedeflerinin planlanması ve eğitim süreçlerinin takip edilmesinde görev alır.
Binnur İşyapan Kara
Çocukların sosyal-duygusal gelişim, oyun, öğrenme ve gelişimsel becerilerinin desteklenmesine yönelik özel eğitim çalışmaları yürütür. Psikolojik destek, erken müdahale, bireysel eğitim hedeflerinin planlanması, aile görüşmeleri ve gelişimsel değerlendirme süreçlerinde aktif rol alır.
Gamze Karahan
Kurumun randevu, veli iletişimi ve günlük idari süreçlerinin düzenli yürütülmesine destek olur. Ailelerin kurumla iletişim ve bilgilendirme süreçlerinde görev alır.
Devran Yaka
Çocukların oyun, dikkat, öğrenmeye hazırlık ve akademik becerilerinin desteklenmesine yönelik özel eğitim çalışmaları yürütür. Eğitim hedeflerini öğrencinin bireysel gereksinimleri ve mevcut becerileri doğrultusunda planlar.
Alperen Ünal
Dil, konuşma, iletişim ve yeme-beslenme becerilerinin değerlendirilmesi ve desteklenmesine yönelik çalışmalar yürütür. Terapi sürecini bireyin gereksinimleri doğrultusunda planlar ve uygular.
Ayşe İrengün
Çocukların gelişimsel becerileri, oyun, erken öğrenme ve akademik becerilerinin desteklenmesine yönelik özel eğitim çalışmaları yürütür. Gelişimsel değerlendirme ve dikkat performansının değerlendirilmesine yönelik uygulamalarda görev alır.
Ömer Zengin
Çocukların dil, konuşma ve iletişim becerilerinin değerlendirilmesi ve desteklenmesine yönelik terapi çalışmaları yürütür. Terapi hedeflerini çocuğun bireysel gereksinimleri doğrultusunda planlar ve uygular.
Öğrencinin eğitim sürecinde farklı çalışma alanlarının desteğine ihtiyaç duyulduğunda ekip içi iletişim ve değerlendirme ile eğitim hedefleri birlikte ele alınır.